尊敬的刘书记、李校长,尊敬的各位继续教育界同仁:
大家上午好!
很高兴应邀参加今天的会议,与大家做面对面的交流。今天,我想与各位交流两个问题。
一、电大发展面临的形势近年来,全省各级电大认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,主动适应经济社会发展需要和人民群众学习需求,抢抓机遇,各类教育呈现出在学规模不断扩大、育人质量持续提升、经济社会效益日益显著的良好局面。这些成绩的取得,是省电大领导班子宏观把握、统筹领导的结果,是各级电大人不懈奋斗、努力拼搏的结果,在此,我代表省厅民继处向大家表示祝贺,并通过你们转达对全省广播电视教育系统广大教职工的问候。
同志们,互联网+时代,全民学习、终身学习、混合学习越来越成为世界潮流,城镇社区越来越成为终身学习的重要阵地。作为人类经济、政治和社会生活的中心,城市虽然只占陆地面积的2%,却聚居了全球一半以上人口。随着城市化进程加快,预计到2020年,我国户籍人口城镇化率将达到45%。与国内外大型城市一样,我省各规模城市正面临着人员流动频繁、技术更新加快、公共安全凸显、贫富差距拉大、多元文化交汇、就业机会不足、人口老龄化等诸多新挑战。如何应对这些挑战,成为各级政府的共同课题。通过实践不断探索与积累,越来越多的省市把目光投向学习型城市建设。大力发展社区教育,建设学习型城市,为市民提供更好的学习服务,不但能够提升城市居民的道德文化水平、生活品质和幸福指数,增强就业创业和职业转换能力,从而利于促进每个人的全面发展、个性发展;而且能够整体提高劳动者素质和人力资源水平,发挥创新创造潜能,推动城市产业机构升级,营造良好的城市环境,从而激发城市发展活力、促进城市繁荣。
省委、省政府高度重视发展社区教育,近年来采取了一系列措施积极推动社区教育改革发展,取得了显著成绩:全省共创建国家级社区教育实验区、示范区15个,示范街道(乡镇)31个;省级示范区24个,示范镇街59个;建立并完善了社区教育管理体制和运行机制;社区教育资源得到了有效整合,社区教育培训网络初步形成;较好地满足了社区居民不断增长的多样化学习需求。回顾十几年来的发展历程,我省积累了丰富的社区教育经验,为加快推进学习型城市建设探索出了较为系统的实施路径:一是从当地经济社会发展的实际出发,因地制宜地将社区教育发展规划作为社区发展规划的重要组成部分,与社区其他方面的发展规划紧密联系、衔接,从而构成一个有机的整体。二是本着立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区的原则,充分利用社区内现有的各类教育、文化、科研、体育等资源,面向社区全体居民开展内容丰富、形式多样的社区教育活动,呈现出全员性、全面性、全程性的特点。三是重点依托本社区内各类职业学校和成人学校、普通学校、行业企业培训机构、社会力量办学机构等,逐步构建起横向联合、纵向沟通的社区教育办学实体网络。根据社区内不同教育对象的需求,按照国家对各类教育的有关规定,开展多规格、多层次、多内容、多形式的教育培训活动。四是注重健全管理队伍,加强师资建设。充分挖掘社区内现有学校(教学组织)的师资力量,发挥社区内有关单位科研人员、专家、学者和离退休老同志以及有一技之长人员在社区教育中的作用。加强对管理人员和教师的教育培训工作,不断提高社区教育的管理水平和教育水平。
发展社区教育,全省电大系统富有系统优势、资源优势、信息优势和人才优势,应认真研究和思考如何进一步解放思想,深化改革,加大事业发展的步伐;如何进一步破解制约事业发(下转三版)